Just nu görs hela det europeiska högskoleexamenssystemet om enligt den s.k Bolognamodellen. Från de tidigare två nivåerna, grundnivå och forskarutbildningsnivå blir det nu tre nivåer:
- grundläggande nivå med högskoleexamen och kandidatexamen
- avancerad nivå med magisterexamen och masterexamen
- forskarutbildningsnivå med doktorsexamen.
Dramatiska institutet har av Högskoleverket fått rättigheter att utfärda konstnärlig högskoleexamen, konstnärlig kandidatexamen, konstnärlig magisterexamen samt konstnärlig masterexamen.
Studier på grundläggande samt avancerad nivå
Studier vid Dramatiska institutet leder på grundnivå till konstnärlig kandidatexamen. Studierna bedrivs på praktisk grund och är till stor del uppbyggda runt produktionsövningar och inom teater- och spelfilmsutbildningarna runt teamarbete. Efter tre års godkända studier förväntas studenten ha nått färdigheter och inhämtat kunskaper som möjliggör direkt övergång till professionell verksamhet inom det konstområde som studerats.
Full professionell kompetens är följaktligen den kunskapsmässiga punkt, som definierar kandidatnivån. Full professionell kompetens utgör även grunden för vidare studier på avancerad nivå. Den som nått professionell etablering kan också göra anspråk på att ha nått en kompetens som svarar mot konstnärlig kandidatexamen.
Studier på avancerad nivå leder till konstnärlig magisterexamen (60 hp) eller konstnärlig masterexamen (120 hp). Studierna ska inte ses som en tidsmässig utvidgning av kandidatstudierna utan skiljer sig i flera avseenden från dessa. På avancerad nivå förutsätts studenten äga professionell kompetens inom Dramatiska institutets konstområde.
Den avancerade nivån bygger inte, som grundutbildningen, på arbete i team utan fördjupar den konstnärliga aspekten genom att sätta det självständiga arbetet i fokus. Studierna är fortfarande baserade på praktik, men det praktiskt konstnärliga gestaltningsarbetet fungerar här som ett medel i en undersökande kunskapsbildningsprocess. Målet är inte att erövra yrkesfärdigheter för att göra en konstnärlig produktion för publik. Målet är självständig och fördjupad kunskap om konstnärlig kunskapsbildning och inom det egna konstnärskapet. Utrymmet för reflektion, kritik, självständig undersökning och fördjupning är i fokus och väsentligt större på avancerad nivå. Perspektiven förskjuts till att i växande grad handla om att ifrågasätta, utveckla, förändra eller förnya givna yrkesroller. Fördjupning innebär en kvalitativt förändrad process, som uppstår när de kunskaper och färdigheter, som tillägnats genom studier på kandidatnivå och/eller yrkesarbete, prövas och används i nya användningssätt/användningsområden och därmed skapar ny kunskap.